此次论坛收获很大，让我们对国外学校有了更多的了解。在交流当中，我发现大家的一些理念是相通的，比如说教育的本质是点燃、激励、唤醒和鼓舞，大家对此产生了共鸣。当然，也有一些是不同的，值得互相学习和借鉴。
加拿大苏安高级中学的校长介绍说，他们的学生除了必修课、选修课要达到一定的学分之外，还必须要进行40个小时的社区劳动服务才可以毕业。我们一直倡导德智体美劳“五育并举”，但是在劳动教育上相对较薄弱，我们应该在劳动教育上下大功夫，全面思考谋划如何增强学生的综合素质，他们的做法正好给了我们一些启发和思考。

我觉得“一带一路”沿线国家在教育方面的合作，也是一个重要的内容。我们举办这样的活动，学校的老师和学生受益很多，他们不出校门就能感受到很多国家和地区的文化，零距离的交流和沟通，对开拓视野、激发成长很有帮助。
在这个论坛举办的同时，我们还举办了衡水中学第一届“一带一路”中学生领导力论坛，让不同国家的学生从自己的视角说感受、谈体会，我觉得可以碰撞出很多火花，由此培养他们的社会责任感和组织管理能力。

“中国心”，我觉得最重要的就是立德树人。我们培养的人才首先就是要爱国，所以说一定要有一颗“中国心”。衡水中学在这方面特别重视，我们现在正在举行“知国、爱国、荣国”主题教育活动。在建党节、国庆节等重要的时间节点，我们都会开展一系列的主题活动，对学生进行爱国主义教育。所以，衡水中学的学生们有着强烈的家国情怀，这也让他们受益终身。
“世界眼”，我觉得就是要有国际视野。我们除了在学校里给学生们创造很多读书、上网、看新闻、了解天下大事的机会，还把国外的师生请进来，让学生们走出国门，为他们创造对外交流的机会，让学生们更多地了解外面的世界。
“现代脑”，我觉得在信息高度发达的今天，学生们的思维更应该跟上时代的步伐，更应该具有现代化的特点。