2020-07-28 10:16:31
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专家提醒:抢跑一“夏”不如理性规划

2020年07月28日 10:16:31来源: 河北日报

  中考刚过,初高中衔接班火热招生,专家提醒——抢跑一“夏”不如理性规划

  随着中考结束,新一批学子即将步入高中阶段学习。为了让孩子更快适应,不少家长选择把孩子送入初高中衔接班,想让孩子“赢在起跑线上”。

  记者在采访中发现,衔接班已成为暑期各种辅导课程市场的“主力军”。一些教育培训机构打出“高一衔接暑期强化课程开班”“先修班一对一小班教学”等广告。这些不同类型的初高中衔接班真的必须上吗?如何理性面对“抢跑”诱惑?记者就此进行了采访。

  初高中衔接班受追捧

  8月1日,刚刚结束中考的初三学生李浩又将开始新的学习旅程——为期12天的初高衔接班。

  “现在得紧张一点,毕竟以后面对的是高考。”李浩妈妈说,虽然有点心疼孩子学习紧凑,但中考结束到高中开学有一个多月的假期,如果这样度过一个没有作业、没有学习压力的“真空地带”,孩子开学后可能就无法快速适应高中的学习环境和学习节奏。

  李浩的“先飞”并非个例。石家庄的汪女士在电梯里看到初高中衔接班的招生广告,赶紧掏出手机打电话询问。“不补真不行,别的孩子都在学,我们是逆水行舟啊。”汪女士说,她几天前就听同事说,孩子假期至少要预习一遍高一上学期新课程,开学才能跟得上进度,“不然高中课程还没开始就落下了,以后追上更难。”

  除此之外,还有家长表示,孩子初中时候就有偏科问题,高中的课程难度大、节奏又快,只能笨鸟先飞,把先修班当成查漏补缺的窗口期,借此机会帮助孩子重树学习信心。

  今年疫情影响下,部分先修班转移到了线上开展,但依然受到不少家长的青睐。

  记者打开一家培训机构的网站看到,各类初高中衔接班正在火热招生中,招生信息铺天盖地,网页上打出的“助你赢在新学期”“把握时机、成就梦想”等标语着实很撩动家长心。

  除了线上铺天盖地的宣传,也有个人或机构开展小规模线下培训。“在小区里租套房子,摆上桌椅板凳,收上几个学生,新学期就开始了。”一位辅导教师介绍,相比于线上的网课,这种小规模线下授课,在家长群里也非常普遍。

  被动“抢跑”容易使孩子产生厌学情绪

  受疫情影响,今年中考推迟了近一个月,初高中衔接班的开班时间也更加紧凑,这让不少准高中生直呼:“无缝衔接学习,没假期、压力大。”

  “不喜欢上这种先修课。”李浩悄悄告诉记者,上课时他总是不在状态。

  李浩的心不在焉,让妈妈很着急:“那天我一推门,看见他一边挂着网课,一边在QQ上跟同学聊天,还开着一个叫‘和平精英’的游戏。气得我当时就把电脑电源给断了。”母子俩为此大闹一场。

  对此,一位教育培训机构的工作人员坦言,已有不少家长提出要提高课程的吸引力。“再有吸引力,我们也比不过游戏呀!”这位工作人员无奈地说,最近课程增加了互动,老师网上送积分、增加提问频次、每节课安排当堂做题。

  尽管如此,还是有家长焦虑地提出要求:“把课时拉长些,让孩子多学点。只有这样才能安心。”

  “学习是长期积累过程,一时抢跑不意味着终点的胜利。”对此,石家庄市27中高中校长林保华提醒,教育是长线工程,而强迫式的教育很容易使孩子对学习产生厌倦情绪。

  表面看,高中学习科目跟初中相比变化不大。但高中知识量大、难度高,抽象概括性强,尤其是数学、物理等科目需要掌握大量的概念、公式、定理、定律。衔接班短则十多天,长则一个月,为凸显学习效果,多为“蜻蜓点水”式讲解,开学后有的学生还可能因为已经学过而掉以轻心。

  家长应根据孩子学习具体情况,进行理性规划。“一些无谓的练习,只会增加孩子的作业负担,不利于培养学生的学习兴趣。”有关专家建议,不要被培训机构带节奏,盲目给孩子报上所有学习科目,应该针对短板,理性选择,给孩子一定的独立空间,自行安排学习内容,使之保持对学习的兴趣,增强主动性,改进学习方法,迎接高中生活。(记者 桑珊 马利)

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[作者: 桑 珊 马 利  责任编辑: 袁丽娜 ]
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