十七大代表、保定一中校长田烈（资料图）

　　[田烈简历] 1958年出生，党的十七大代表，现任保定第一中学校长。她勤恳敬业，教育教学能力突出。1997年获全国优秀家长称号。两度身患癌症，依然自强不息，坚持工作。1999年获河北省特级教师荣誉称号，2000年获保定市"巾帼英雄"称号，2001年获国家级骨干教师称号，2004年获保定市实绩突出校长称号。2005年荣获"全国三八红旗手"称号，河北"五一劳动奖章"、河北省新世纪"三三三人才"称号，河北省专家校长称号。2005年因学校各方面实绩卓著，保定一中获得"全国文明单位"称号。     

田烈与新华网河北频道主持人交谈（资料图）

    新华网河北频道10月16日电 保定一中1906年创立，到现在已经走过了100年。党的十七大代表田烈是保定一中的现任校长。她在接受本网专访时说，十年树木，百年树人，国家民族的发展关键在于教育，在于培养更多有用人才。作为党代表倍感责任重大。她说，在党代会上，作为教育界代表，她将从民族发展角度提出关于如何培养青少年理想、信念、世界观、价值观，确定当代人才观标准问题，从教师队伍建设角度提出关于如何促进教师师德和综合教育素质问题，从教育均衡化角度提出关于弱势群体的教育平等问题。

    主持人：保定一中一百岁了，一位百岁老人总要显出老态，但我走在一中的校园里，看着满眼的绿色，没有看到她的老态龙钟，反而深深感觉到一种基于厚厚文化积淀之上的现代校园气氛。

    田烈：这与我们的办学理念有关系。保定一中始创于1906年建立的保定府官立中学堂，历经省立第六中学，河北省第六中学，同仁中学，省立保定中学等时期，1950年被省政府命名为河北保定一中，至今，它已走过了光辉灿烂的100年历程。百年的历史是前人留下的珍贵遗产，包括她的建筑、精神和每一位学子走出去带回来的文化和思想，以及老师的教学风格等，都是非常珍贵的，我们很珍惜她。而且保定一中在多年的教育发展中，为国家在政治、经济、军事、文化、科技、教育等不同领域培养了众多人才，为保定发展做出了应有贡献。传承百年的血脉，为国家和地方奉献更多人才，使百年老校持续发展，是我们的一份责任，一份担子，一份使命。

    教育本身就是一种文化，现在的教育有一些急功近利的地方。我们要建造有文化的校园，让每个人走进校园里都能感受到教育文化，走进一中校园就像进入一个圣殿，有一种理想升华的感觉。"润物细无声"就是教育。我们告诉学生要干什么是对他的约束，但他油然而生的感觉就是他自己追求的东西，这很难得。所以我们的校园文化建设要营造一种氛围，走进校园的人就能看到我们"以人为本"的理念——为了学生的健康成长，为了孩子的全面发展。我们要让孩子进入校园里感觉到学校所做的点点滴滴都是为了他们成长。"校园里的每一个孩子都是我的孩子"，不管他们是从什么地方来的，都要对他们投以爱心，使他们自己愿意在这里受教育,与学校形成合力。

    主持人：保定一中认为，校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润，枯槁而苍白，精神溃散，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。您为什么那么重视校园文化建设？

    田烈：这还是因为我们贯彻"以人为本"的理念。学校教育就是去开掘学生还没有被开掘的东西，去发现他的潜能、特长、内心涌动的要去追求的东西。学校给他提供了舞台，你会发现他精神境界的提高，思维想象的丰富，思维的愉悦，向上追求的动力的增加。学生得到了一个受教育的背景。大教育家苏格拉底说，教育就是大树底下讲故事。这种教育是没有功利的，现在的教育要记住这句话，把教育变成思想灵魂的净化，同时还要考虑中国的现状。

    我们要给走进保定一中的学生订立近期目标和远期目标。远期目标是创造好的教育环境，开掘他的人性，培养学生的思维方法，处理问题的能力等。考虑到中国的现状，作为示范性中学我们要把为高校输送人才作为近期目标，我们要追求走进高校学生的质量和数量。近期和长远目标不矛盾。如果没近期目标，长远目标就只是你的理想，是天方夜谭，根本无法实现。如果没长远目标，近期目标就是眼前的功利，是对学生的一生不够负责任，当他走向高校，走向社会，甚至走出国门时，在各种能力、民族自信等方面都有欠缺，说明我们的学校在基础教育阶段没给他打好基础。

田烈接受新华网河北频道专访（资料图）

　  主持人：现在社会上有一种说法，一些学校的学生有知识没有文化，底蕴不够。这已经引起方方面面的重视。

    田烈：是的。保定一中提倡"科技与人文并重",通过三年的学习让孩子能顺利走进高校，同时也具有一定的综合素质，我们的孩子一定是有血有肉的。一中发扬"事争一流，永不言败"的精神，为高校输送21世纪能参与国际竞争的人才。

    "事争一流，永不言败"是保定一中的文化，是我们实现近期目标必备的。"一"是很形象的符号，你站在"一"上，就要把自己的坐标定为"一"，"一"是一代代人心血凝聚的地方，每一个老师、每一位学子必须有永争第一的精神才能得到第一。"永不言败"不容易，为了实现的理想，我们很珍惜一些机会。比如我们的宏志班，全省只有两所，我们是其一。目前，一个年级50个学生，一共三个年级150个学生，除了国家每年贴补的3000元，我们全免学费，还要资助他们吃住，如果出于功利的考虑可以不引进宏志班。我想学校是要为国家分忧的，教育是要讲爱心的，对弱视群体要给以关注。现在我们的一些学生娇生惯养，没家长的助力很难成功。宏志班的孩子家庭贫困、意志坚强，独立生活的能力非常强，他们为其他学生树立了活生生的榜样。家庭富裕的孩子和贫困孩子在一起生活，唤起他们的民族责任感，一种人人平等的生活心态，他们会觉得物质的优越不是尊严，只有靠自己独立创造生活才有尊严。这是我们教育最重要和最可贵的地方，无论学校教给他们多少文化知识，如果没有教到这个，就是学校对学生不负责任。我们的孩子具有这样的一中精神，我觉得他们将来无往不胜。

    主持人：您非常激动。

    田烈：是的。宏志班的孩子非常可爱，他们带动了一中校风的转变，是我们学校德育教育的资源。

    主持人：是让宏志班的孩子教育其他的孩子吗？

    田烈：对。我们有很多感人的例子。很多家长愿意自己的孩子在宏志班读书，或者愿意把宏志班的孩子领回家去。家长说，我管不了自己的孩子，但要让我的孩子看看宏志班的孩子没有在家长的羽翼下是怎样生活。我们通过这样的教育为孩子终身发展奠定基础。 

    主持人：您刚才提到，很多学校都在搞校园文化建设，出现了一种"校园文化建设热"的现象。

    田烈：如果大家都蜂拥而上，没有深入到校园文化的核心，没有抓住校园文化建设的主旨，就会变成包装，变成走形式。很多高级酒店里都贴着油画，有几幅画会让你驻足，会让你感动？其实在那样的环境里，放这些画不一定适合，画本身是赝品，没多少含金量，但有的人附庸风雅。我们学校很朴素，不堂皇，就像一个家一样，很堂皇未必有味道，我希望学校的建设有一种味道，你来了以后想在这里站一站，在那里站一站。教育是一种理想，老师如果没有理想和激情，像机器一样在岗位上转，就会影响对孩子的教育，这是教育的悲哀。

    主持人：一些学校在搞校园文化建设时，往往把关注点放在贴了多少标牌，挂了多少标语等等这些外在的东西，我走在一中的校园里，能感觉到校园文化对人心灵的触击。

    田烈：我们观察一个人可能先注意到他的整体形象，但是真正给你留下印象的还是他的一颦一笑等这些细节。我作为校长打造一个学校更注重的是这些细节。我们也有标牌，有中文的，有英文的。我们的英文标牌都是我精心选的，"I BELIEVE I CAN FLY "是一首英文歌，英语老师告诉我歌很好听，孩子们很喜欢，我就选上了。我们的教育不是陈腐的，只要孩子们喜欢的健康的高雅的我都要支持。每天中午播放的校园歌曲我都要亲自审的，不能出现一首低俗的。还有我们的餐厅，有时为吸引学生就播放一些不很高雅的流行歌曲，我开会纠正他们，甚至惩罚他们。现在餐厅在孩子进餐的时候放的音乐也是我审过的，很好听。孩子们为什么愿意去麦当劳、肯德基吃饭？因为他们精神放松、愉悦。我们就是要给孩子们创造一个精神愉悦的地方。

    我们规定，学生要写一手好字——我们有书法课，要读20本好书——学校的学生阅览室有这些必读书，要会欣赏20首名曲。家有家规，校有校规，我们要求学生必须做，本来这是学生需要的，不应该硬性规定，但我们的教育做不到，我们必须得去硬性告诉他这你必备，他才能进去，才能尝试，才能接受。

    学校提出让学生从小课堂走到大课堂。我们的图书馆就是大课堂。除了学校正常安排的课时以外，图书馆在其他时间包括中午、下午放学后、节假日要正常开放。孩子求知的欲望是非常强的，如果我们的图书馆不开放，一些有知识需求的可能就要到处去找文化，也可能有一些学生跑到其他不该去的地方。为丰富学生的视野，我们与中国国家图书馆建立友好关系，"大手拉小手"，使学生受益。学校与新华书店合作，每个月更新一次图书馆的书目，学生可以借，也可以买。所有上架的书都有标准，地摊和粗制滥造的书一定不能上。

　  我们每年都要开"第一次家长会"。在学校礼堂，孩子为爸爸妈妈演节目。这是家长流眼泪最多的时候。孩子朗诵的文章我要亲自看，演唱的歌曲我要亲自听，要是达不到互动的效果就不上。一些学生与家长有代沟，有的男孩子从来不叫爸爸妈妈，但在那个场合，学生与家长一起回忆爸爸妈妈的细节——一杯咖啡、一个眼神。我们觉得家里养一个孩子很不容易（含泪），家长与孩子的互动太难了。家长会结束后，家长会给我发很多短信：非常受感动，从来不知这是家长会，希望再开……通过这样的活动，家长知道了学校的办学理念，知道自己的孩子在怎样的环境里成长，他们会认可学校的办学理念，构建了家庭与学校的和谐，家庭与学校形成了合力。

田烈在保定一中校园中（资料图）

  　主持人：现在受高考指挥棒的影响，每个家长把孩子送到学校里最关心的还是孩子能不能考上好大学。校园文化建设在整个学校的教学中占据着怎样的位置？

    田烈：校园文化建设是一个大背景，是帮助我们构建对孩子教育的一种方式。我们没有把校园文化建设当成工程，不为搞校园文化建设而搞校园文化建设。家长要考察很多学校，他们会从细节观察你的教育质量，老师的责任心，校长的品味，他们看到你的细节都做得这么好，他会相信你的主旨工作——升学会做得更好。

    我们的数字指标是具备的，优秀教师的数量，学生的高考升学率，学生走向社会以后被社会认可程度都是很高的。现在一中在教育方面形成了自己的特色。一是"校本课程"，各科奥赛班、生命科学院、丁香文学社、笛箫协会、文化论坛、交响乐团等为学生发挥特长提供舞台，使学生形成科学精神和文化意识。二是宏志精神，培养学生艰苦朴素、勤奋上进、立志成材的思想作风。三是空军航空大学预备班，为航空航天事业培养人才。四是赴国外留学项目。每年选拔高二理科生全额免费赴新加坡国立大学、南洋理工大学留学。近年又增加赴欧洲留学项目，已有多名同学赴俄罗斯、意大利等世界著名学府深造。我们输送到高校的学生不一定都是最优秀的，还要看学生走向社会以后在走向成功的过程中是不是不走弯路。我们和新加坡搞联合办学，我告诉学生你和世界是零距离的，你会说一句英语就是沟通，你要有自信。

    我们对孩子的要求非常严格。学生入学后我们先培养孩子两个习惯的养成——做人习惯、生活习惯，打好这个基础之后，再追求课堂上的效率和成功。毕竟高考是重点中学重要的"主打"工作，比如升学率的提高，重点人数的提高，考上清华、北大人数的增加等。我们学校被称为"状元之乡"，培养了牛满江等四名院士，近20年来培养了24名省市高考文理状元。学生进入校园后就有目标的，他们为了实现目标没有什么空闲，学生生活比较苦。刚才就说了保定一中不是幼儿园，不是花园，学校所做的一切都是为了激发学生的创造力，激发他们愉快学习的动力。

    主持人：您当选党的十七大代表，感受是什么？

    田烈：党的十七大，举国关注，举世瞩目，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。十七大对于统一全党思想，集中全党智慧，凝聚全国各族人民力量，承前启后，继往开来，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。十年树木，百年树人，国家民族的发展关键在于教育，在于培养更多有用人才。作为党代表，我倍感责任重大。作为多年的教育工作者，我一定要以高度的政治责任感和历史使命感，以饱满的热情和务实的作风，把自己和广大教育工作者的想法带到会上去，完成作为教育代表的光荣任务。

    主持人：您如何履行代表的职责？

    田烈：作为教育界代表，我将从民族发展角度提出关于如何培养青少年理想、信念、世界观、价值观，确定当代人才观标准问题，从教师队伍建设角度提出关于如何促进教师师德和综合教育素质问题，从教育均衡化角度提出关于弱势群体的教育平等问题。我将积极与其他代表交流，共同探讨教育发展方向，在大会讨论时建言献策，尽职尽责。