在河北省石家庄市裕华区方盛路9号，有一所年轻的学校——石家庄市第四十六中学。学校成立于2022年9月，是石家庄市裕华区委、区政府、区教育局重点打造的高起点、高标准、高质量的国办初级中学。学校占地面积41.2亩，建筑面积16827.2平方米，以花园式建筑为底色，乔、灌、草、竹、花错落搭配，绿化面积达到5000平方米，环境优美、书香氤氲。学校汇聚区内各中学学科名师以及全国著名师范院校优秀毕业生，打造了一支富有爱心和教育情怀的优秀教师团队，研究生学历占比超70%。学校秉承“以立德为根本，以树人为核心”的办学理念，积极践行“励志、诚朴、勤奋、创新”的校训，贯彻五育并举、五育融合、全面发展的育人方针，凸显学生主体地位，培养有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
作为惠民实事工程的项目之一，石家庄市第四十六中学自建校起便凭借严谨实干的作风和以学生为主体的办学理念赢得了家长的普遍认可和社会的广泛赞誉，走出了一条独具特色的发展之路。
文化立校
石家庄市第四十六中学以文化立校形成制度，成为促进学校发展的独特维度，校园文化核心理念为“三雅、四自、六特别”。“三雅”为学校蓬勃清雅、教师博学儒雅、学生善思文雅，从三个层面阐述了学校的基础底色和办学目标。“四自”为学校自信、课堂自如、班级自豪、个人自律，解读为学校自信满满，上下齐心，同向而行；课堂自如不光是教师教得自如，还有学生学得自如；班级自豪是教师、学生、家长三位一体的，向心力满满；师生教学相长，互相促进，言语自律、行为自律，从身边事做起，做好自己。“六特别”为特别能吃苦、特别肯钻研、特别乐奉献、特别善协作、特别负责任、特别讲科学。能吃苦耐劳是学习工作做好的前提，肯努力钻研才有可能进步，乐奉献、善协作是优秀团队的特质，对学业和事业有责任感其实是对自己最大的负责，讲科学则是成功的底色。学校的核心愿景是，在社会主义核心价值观引领下，构建和弘扬学校自身的文化理念，推动学校的整体发展，塑造学校独特的教育灵魂。
在此基础上，学校大力倡行“两真两实”精神（即教师真抓实干、学生真做实学）和教师工作五种意识（爱岗敬业、心系教育的情怀意识；令行禁止、乐业奉献的执行意识；勇于担当、以身作则的榜样意识；不甘落后、拼搏进取的上进意识；君子不器、见贤思齐的学习意识），另外，结合廊道文化、灯柱文化、操场文化、学校设施主打色文化等共同构筑起自成一体而又别具特色的校园文化体系；并将文化建设与学科教学相结合，邀请相关专家来校开展讲座时，同样围绕“三雅、四自、六特别”的文化核心思想，形成独特的学科特色和校园文化氛围，以文化人，提升学校教育的整体品质。
教育探索
近年来，石家庄市第四十六中学积极构建“五育并举、五育融合”的教育体系，营造全员育人、全过程育人的良好氛围，努力实现德育铸魂、智育固本、体育强身、美育增慧、劳育树人的教育目标，让学生享受优质资源、优质管理，培养全面发展的优秀中学生。
首要任务是着力打造师德高尚、勤奋淳朴的班主任队伍，只有在政治思想上、道德品质上、学识风范上、人格魅力上以身作则，才能真正为人师表。在新班主任培养上，学校采用“121+N”班会教研模式，即确定一个主题、两个班主任主讲、一次公开宣讲、所有班主任参与分享。班主任日常工作管理上，采用“4+4+1”管理模式，即每个月四次班会、四次评比、一次班主任工作论坛，把日常管理工作落到实处，让每个班主任都有说法、有想法、有办法。通过学习和引领，打造出一支风清气正、勤奋团结、纯粹高尚的班主任队伍。
日常教育管理中，学校积极落实以制度为基底、以班会为引领、以规范为开端、以目标为抓手、以活动为驿站的教育链条，形成科学完整的教育管理闭环。
学校结合实际，细化《班干部培训管理》《巡课和听课制度》《学生加减分制度》《学生一日常规》《学生一日卫生自查》《值周生值班管理规范》等常规管理制度。通过文明班级流动红旗、周评比、阶段表彰、优秀班集体评比等，让班级日常管理工作常态化、数据透明化、评比合理化，让努力付出有表彰。
学校的班会制度已成为学校教育的亮点和德育工作的主阵地，通过主题化、系统化设计，有效提升学生的综合素质和思想引领效果。
在日常管理中狠抓行为规范。从学生踏进学校大门开始，通过精细化管理强化行为习惯，让学生落落大方、阳光自信、规范正气、自爱自强。
制定月度教育目标。学校结合学生的成长规律、学习需求和成才条件，选定二月和九月为教育教学规范月，三月和十月为教育教学巩固月，四月和十一月为教育教学坚持月，五月和十二月为教育教学提升月，六月和一月份为教育教学反馈月，让学生月月有进步，月月有超越。并依托当月的教育主题制定每周教育目标，包括规范周、巩固周、坚持周、勤奋周、拼搏周、提升周、优秀周等等，让学生周周有希望、周周有惊喜。
广泛开展形式多样、格调高雅的教育活动，加强校风、师风、学风的建设，形成师生共同进步的精神力量。特色跑操，定期班级展示与干部教师集体观摩相结合，量化评比和体育课专项训练相结合，成为育人的亮点；韵律操、拍桌舞、室内操成为学生的最爱；校园艺术节成为学生陶冶情操和展示梦想的舞台；丰富多彩的板报成为展现班级文化的阵地；富有诗意的读书角成为学生阅读的天地；志愿者活动成为一道靓丽的风景线……丰富多彩的活动让所有的教育变得有意思、有意义、有可能。
学校还以“雅其德、启其智、健其体、益其美、乐其劳”为教育目标，创建了素描社团、朗读社团、书法社团、航空航天社团等16个社团，丰富学生的校园生活，培养其艺术素养和创造能力。
石家庄市第四十六中学希望通过这一系列五育融合的实践活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献一份力量。
教学研究
学校全面落实党的教育方针，以高效科研为依托，以整合教学内容为切入点，以打造高效课堂为突破口，以优化多层次作业设计和创新多维评价为途径，强化精细管理，打造专业化、创新型、高素质教师队伍，不断提高教育信息化水平，助力基础教育高质量发展。
课堂是学校教育的主阵地，同时也是减负与提质的主阵地。学校聚焦课堂，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为依托，深化教学改革，探究以“学习力”为导向的课堂教学。学校以学生获得终身受益的学习力作为教学目标，探索了适合学校的“四环节”模式（夯实基础、巩固提升——目标导学、自主提炼——合作探究、展示点评——效果评价、归纳总结），变“讲堂”为“学堂”，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。
通过四课（推门听课、练兵磨课、示范展课、优质赛课），真正提高课堂教学质量。干部随堂进班听课掌握实际情况；每周精心磨课钻研课堂高效模式；每月示范引领观摩优秀课；每学期进行一次新教师、中青年教师、资深教师的同课异构，搭建不同层次的教学技能比武平台，提升教师专业技能，提高课堂教学质量。
学校还重视教研活动在把握课改方向、钻研课标精神、改进教学方法等方面的重要作用，积极构建“以研促改、以研增效、以研促教、以研强校”的战略布局。
强化校本教研，学科组内同伴互助，共享教育教学问题的创新实践；同时加强自我反思，促进自身教学基本技能的提升。充分利用国家中小学智慧教育平台和培训听课机会汲取多元营养，在备课时落实六步备课法：提前计划，统一安排；确定任务，分头设计；集体讨论，达成共识；修改共案，实践反思；组织讨论，完善成稿；集中资源，建库共享，真正让备课教研成为教师修炼“内功”的锻造场。用青年教师代表的话来说，就是“备课细节化也系统化了，有人商量，也知道下一步做什么，资料也保存下来，这才是真正的实践出真知”。
在教师培训方面，构建培训体系，以培训促发展。扎实推进教师全员培训，借助“国培”“省培”“学区培”“校培”四级联动，坚持“走出去，请进来，内交流”的模式，在校内大力开展1+1“结对子”青蓝工程、骨干教师和学科带头人伴随式指导等活动，引导教师更新教学观念，提高教学能力。通过学习与培训、实践与体验两大方面，反思教学实践，赋能教师成长。
创新实践
石家庄市第四十六中学大力推进科技创新实践活动，设立了科创中心（下辖航空航天实验室、服饰造型工作室、建筑设计沙龙等几个单元），为学生提供了一个探索科学奥秘的平台。
学校的航空航天实验室分为教学区、训练区、体验区、展示区等区域，配备电子大屏、中级模拟设备、沉浸式体验舱、飞行姿态演示仪等先进设备。2023年和2024年暑期，学校参加全国青少年模拟飞行锦标赛和全国青少年航天创新大赛，三十余人次获得国家级、省级奖项，学校荣获全国初中组团体第三名、优秀组织奖，并获得国家体育总局中国航协青少年航校和河北省航天科技教育基地校等称号。
服饰造型工作室设备先进，主要包括智慧云屏试衣镜、缝绣一体机、UV喷绘打印机和烫画一体机等。智能云屏试衣镜可以精确扫描人体数据，内有四五百套衣服可以更换，还可以换发型、调胖瘦。缝绣一体机不仅有缝纫功能，还有绣花功能，机头带触摸屏电脑，内有一百三四十种花型可以选择。UV喷绘打印机和电脑相连，可以自由选择图案，喷绘打印，不同的墨水可以打印不同的材质，适用各种面料、陶瓷、金属等，搭配烫画一体机使用，既可以做文化衫，又可以做文创作品。
工程建筑工作室有各类模型工具，学生们不仅认识工具、熟练掌握工具的使用，体验实践创新，而且从设计、制作到展示、成果汇总，不仅形成完整实践链条，还积极落实跨学科融合。孩子们完成的电脑绣花作品、UV喷绘作品、榫卯结构太和殿等作品受到师生们的赞扬和喜爱，甚至还有三名同学在科技创新的启示下完成了三篇科幻小说的创作，分别是《时光打印机》《叶》《剑》，受到师生一致好评。
初心不改
石家庄市第四十六中学从首次招生到现在，虽只有三年，但已经以严谨的学校管理和出色的办学成绩赢得了周围百姓和社会的赞誉。得益于全体四十六中人的团结一心，建校以来，学校先后获得全国国防教育示范学校、中国航协青少年航校、全国青少年校园足球特色学校、首批河北省实验教学实验校等国家级、省级、市级荣誉二十余项。
面对时代赋予的机遇与挑战，学校深知，教育之本在育人，育人之本在育心，育人的方法在五育并举、五育融合、全面发展。石家庄市第四十六中学将继续怀揣着对教育事业的无限热忱与崇高使命，坚持德、智、体、美、劳全面发展与个性特长发展相结合，坚持抓好常规工作与教育教学科研工作相结合，坚持严格细致规范的管理与营造宽松和谐的人文环境相结合，以人育人、共同发展，立足学校实际，深化教育教学改革，探索创新育人模式，为学生成长成才筑牢根基，为推动教育高质量发展贡献力量。（殷桂东、刘磊 石家庄市第四十六中学供稿）
