推进义务教育师资均衡配置
我省将实现县域内交流轮岗常态化
近日省委教育工作领导小组印发《落实〈关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见〉的若干措施》，提出适应国家人口发展战略和服务乡村振兴战略、新型城镇化战略，按实际服务人口规模配置教育资源，科学制定城乡学校建设规划，加快城镇学校扩容增位，优化调整农村学校布局；实施义务教育学校标准化建设工程，推动校舍建设、安全防范建设、教学仪器装备、数字化基础环境、学校班额、教师配备等办学条件达到国家规定标准。
推进义务教育师资均衡配置。持续加大事业编制统筹挖潜力度，完善动态调整机制，建立“周转池”制度，优先保障中小学教职工编制。实施校长教师有序交流轮岗行动计划，全面推行义务教育教师“县管校聘”管理改革，实现县域内交流轮岗常态化，鼓励有条件地区试点推进市域内交流轮岗。实施乡村小规模学校教师配置专项行动，构建形成多形式并举的教师队伍配备格局。
稳步优化义务教育招生制度。全面推进义务教育免试就近入学和公民办学校同步招生政策，落实以居住证为主要依据的随迁子女入学保障政策，以公办学校为主将随迁子女纳入流入地义务教育保障范围。深入推进办学模式改革，在资金分配、干部管理、表彰奖励、教师交流等方面赋予学校一定自主权，促进校际间管理、教学、教研紧密融合，强化优质带动、优势互补、资源共享。健全面向全体学生的个性化培养机制，坚持精准分析学情，建立学校学习困难学生帮扶制度，为学有余力的学生拓展学习空间，优化创新人才培养环境条件。
此外，我省把构建优质均衡的基本公共教育服务体系作为实现共同富裕的一项重大民生工程，列入重要议事日程。强化省级统筹，充分发挥市级政府作用，落实以县为主的管理责任，分级制定落实举措，建立教育、机构编制、发展改革、财政、人力资源社会保障等多部门协同配合的工作机制，逐步提高经费保障水平，优化经费使用结构，加大对教育教学和教师队伍建设投入力度。（记者 崔丛丛）
